Life Science
উদ্ভিদের চলন
উদ্ভিদের চলন
Q. #3994 (CAT-I)
উদ্ভিদ অঙ্গের চলন যখন উদ্দীপকের গতিপথ (Direction) দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়, তখন তাকে কী বলে?
A.
ট্রপিক চলন
B.
ট্যাকটিক চলন
C.
ন্যাস্টিক চলন
D.
স্বতঃস্ফূর্ত চলন
Option A is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Life Science
উদ্ভিদের চলন
উদ্ভিদের চলন
Q. #3993 (CAT-I)
মস উদ্ভিদের শুক্রাণুর সুক্রোজের প্রভাবে স্ত্রীজনন অঙ্গের দিকে চলনটি হলো—
A.
ফটোট্যাকটিক চলন
B.
হাইড্রোট্রপিক চলন
C.
সিসমোন্যাস্টিক চলন
D.
কেমোট্যাকটিক চলন
Option D is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Life Science
উদ্ভিদের চলন
উদ্ভিদের চলন
Q. #3992 (CAT-I)
ফার্ন উদ্ভিদের শুক্রাণুর ম্যালিক অ্যাসিডের প্রভাবে ডিম্বাণুর দিকে অগ্রসর হওয়া কোন প্রকার চলন?
A.
ফটোট্যাকটিক
B.
থার্মোট্যাকটিক
C.
কেমোট্যাকটিক
D.
হাইড্রোট্যাকটিক
Option C is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Life Science
উদ্ভিদের চলন
উদ্ভিদের চলন
Q. #3991 (CAT-I)
উচ্চশ্রেণির উদ্ভিদের আকর্ষ (Tendril) কোনো কঠিন বস্তুকে স্পর্শ করলে তাকে জড়িয়ে ধরে ওপরের দিকে ওঠে। একে কী বলা হয়?
A.
ফটোট্রপিজম
B.
থিগমোট্রপিজম
C.
হাইড্রোট্রপিজম
D.
জিওট্রপিজম
Option B is the correct answer according to official curriculum guidelines.
⚡ Practice with real exam timer and negative marking?
Attempt 100-Question Sunday Mega Mock Tests with Live State Rankings.
Free Registration
Life Science
উদ্ভিদের চলন
উদ্ভিদের চলন
Q. #3990 (CAT-I)
ফটোট্রপিক চলনের সময় কাণ্ডের আলোকিত অংশের তুলনায় অন্ধকারাচ্ছন্ন অংশে অক্সিন হরমোনের ঘনত্বের কী রূপ পরিবর্তন ঘটে?
A.
অন্ধকারাচ্ছন্ন অংশে অক্সিনের ঘনত্ব বেড়ে যায়
B.
আলোকিত অংশে অক্সিনের ঘনত্ব বেড়ে যায়
C.
উভয় অংশে অক্সিন সমান থাকে
D.
অক্সিন সম্পূর্ণ নিষ্ক্রিয় হয়ে যায়
Option A is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Life Science
উদ্ভিদের চলন
উদ্ভিদের চলন
Q. #3989 (CAT-I)
লজ্জাবতী (Mimosa pudica) গাছের পাতায় স্পর্শ করলে পত্রকগুলি তৎক্ষণাৎ বুজে যায়। এই সিসমোন্যাস্টিক চলন উদ্দীপকের কোন বৈশিষ্ট্যের ওপর নির্ভর করে?
A.
উদ্দীপকের অভিমুখ
B.
উদ্দীপকের স্থায়িত্ব
C.
উদ্দীপকের উৎস
D.
উদ্দীপকের তীব্রতা
Option D is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Life Science
উদ্ভিদের চলন
উদ্ভিদের চলন
Q. #3988 (CAT-I)
সূর্যশিশির বা ড্রসেরা (Drosera) নামক পতঙ্গভুক উদ্ভিদের কর্ষিকাগুলি পতঙ্গের সংস্পর্শে আসা মাত্র বেঁকে গিয়ে পতঙ্গকে আবদ্ধ করে। এটি কীসের উদাহরণ?
A.
ফটোন্যাস্টি
B.
থার্মোন্যাস্টি
C.
কেমোন্যাস্টি
D.
সিসমোন্যাস্টি
Option C is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Life Science
উদ্ভিদের চলন
উদ্ভিদের চলন
Q. #3987 (CAT-I)
লবণাম্বু উদ্ভিদের শ্বাসমূল (Pneumatophore) মাটির ওপরের দিকে উঠে আসে। এটি কোন ধরনের চলনের উদাহরণ?
A.
পজিটিভ জিওট্রপিজম
B.
নেগেটিভ জিওট্রপিজম
C.
পজিটিভ ফটোট্রপিজম
D.
থিগমোট্রপিজম
Option B is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Life Science
উদ্ভিদের চলন
উদ্ভিদের চলন
Q. #3986 (CAT-I)
টিউলিপ ফুল কম উষ্ণতায় বোজানো থাকে এবং উষ্ণতা বাড়লে পাপড়িগুলি খুলে যায়। এই প্রকার চলন মূলত কোন উদ্দীপকের প্রভাবে ঘটে?
A.
তাপমাত্রা (Temperature)
B.
আলোর তীব্রতা (Light Intensity)
C.
রাসায়নিক পদার্থ (Chemicals)
D.
স্পর্শ (Touch)
Option A is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Life Science
উদ্ভিদের চলন
উদ্ভিদের চলন
Q. #3985 (CAT-I)
উদ্ভিদের মূল সর্বদা জলের উৎসের দিকে অগ্রসর হয়। এই প্রকার চলনকে কী বলা হয়?
A.
নেগেটিভ হাইড্রোট্রপিজম
B.
পজিটিভ ফটোট্রপিজম
C.
পজিটিভ জিওট্রপিজম
D.
পজিটিভ হাইড্রোট্রপিজম
Option D is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Life Science
উদ্ভিদের চলন
উদ্ভিদের চলন
Q. #3984 (CAT-I)
বনচাঁড়ালের (Desmodium gyrans) তিনটি পত্রকের মধ্যে পার্শ্বীয় পত্রদ্বয় স্বতঃস্ফূর্তভাবে ওঠানামা করে। এই প্রকার চলনের প্রধান কারণ কী?
A.
অক্সিন হরমোনের অসম বন্টন
B.
উদ্দীপকের গতিপথ পরিবর্তন
C.
কোষের রসস্ফীতি চাপের (Turgor Pressure) পরিবর্তন
D.
অভিকর্ষজ বলের প্রভাব
Option C is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Life Science
উদ্ভিদের চলন
উদ্ভিদের চলন
Q. #3983 (CAT-I)
সূর্যমুখী ফুলের পাপড়ি অধিক আলোতে ফোটে এবং কম আলোতে বুজে যায়। এটি উদ্দীপকের তীব্রতা দ্বারা নিয়ন্ত্রিত। একে কী বলা হয়?
A.
ফটোট্রপিজম
B.
ফোটোন্যাস্টি
C.
কেমোন্যাস্টি
D.
সিসমোন্যাস্টি
Option B is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Life Science
উদ্ভিদের চলন
উদ্ভিদের চলন
Q. #3982 (CAT-I)
ক্ল্যামাইডোমোনাস (Chlamydomonas) নামক শৈবালের হালকা আলোর দিকে অগ্রসর হওয়া এবং তীব্র আলো থেকে দূরে সরে যাওয়া—এটি কী ধরনের চলন?
A.
ফটোট্যাকটিক চলন
B.
ফটোট্রপিক চলন
C.
ফোটোন্যাস্টিক চলন
D.
থার্মোন্যাস্টিক চলন
Option A is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Life Science
স্নায়ুতন্ত্র
মস্তিষ্ক
Q. #3616 (CAT-II)
মস্তিষ্ককে আবৃত করে রাখা মেনিনজেসের স্তরগুলি হলো—
A.
ড্যুরা ম্যাটার (Dura matter)
B.
অ্যারাকনয়েড ম্যাটার (Arachnoid matter)
C.
পায়া ম্যাটার (Pia matter)
D.
গ্রে ম্যাটার (Gray matter)
Option A,B,C is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Life Science
স্নায়ুতন্ত্র
মস্তিষ্ক
Q. #3615 (CAT-II)
হাইপোথ্যালামাসের ভেন্ট্রোমিডিয়াল নিউক্লিয়াস কোনো কারণে নষ্ট হলে কী প্রভাব দেখা যায়?
A.
খাদ্যগ্রহণ অস্বাভাবিকভাবে বেড়ে যায় (Hyperphagia)
B.
দেহের ওজন বৃদ্ধি পেয়ে স্থূলতা (Obesity) দেখা দেয়
C.
খাদ্য গ্রহণে অনীহা বা Anorexia দেখা দেয়
D.
স্মৃতিশক্তি নষ্ট হয়ে যায়
Option A,B is the correct answer according to official curriculum guidelines.