Life Science
স্নায়ুতন্ত্র
প্রাণীদের গমন
Q. #3419 (CAT-I)
ইউগ্লিনার গমন অঙ্গের নাম কী?
A.
সিলিয়া
B.
পেশি
C.
ক্ষণপদ
D.
ফ্ল্যাজেলা
Option D is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Life Science
স্নায়ুতন্ত্র
প্রাণীদের গমন
Q. #3418 (CAT-I)
প্যারামেসিয়ামের সিলিয়াগুলি দেখতে কেমন হয়?
A.
লম্বা চাবুকের মতো
B.
অস্থায়ী আঙুলের মতো
C.
নৌকার দাঁড়ের মতো
D.
পাখনার মতো
Option C is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Life Science
স্নায়ুতন্ত্র
প্রাণীদের গমন
Q. #3417 (CAT-I)
প্যারামেসিয়ামের গমন অঙ্গের নাম কী?
A.
ক্ষণপদ
B.
সিলিয়া
C.
ফ্ল্যাজেলা
D.
পাখনা
Option B is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Life Science
স্নায়ুতন্ত্র
প্রাণীদের গমন
Q. #3416 (CAT-I)
মানুষের কোন কোশে অ্যামিবয়েড চলন দেখা যায়?
A.
শ্বেতকণিকা
B.
লোহিত কণিকা
C.
স্নায়ুকোশ
D.
পেশিকোকোষ
Option A is the correct answer according to official curriculum guidelines.
⚡ Practice with real exam timer and negative marking?
Attempt 100-Question Sunday Mega Mock Tests with Live State Rankings.
Free Registration
Life Science
স্নায়ুতন্ত্র
প্রাণীদের গমন
Q. #3415 (CAT-I)
অ্যামিবার গমনে সাহায্যকারী অস্থায়ী অঙ্গটির নাম কী?
A.
সিলিয়া
B.
ফ্ল্যাজেলা
C.
পেশি
D.
ক্ষণপদ বা সিউডোপোডিয়া
Option D is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Life Science
স্নায়ুতন্ত্র
প্রাণীদের গমন
Q. #3414 (CAT-I)
অ্যামিবার গমন পদ্ধতিকে কী বলা হয়?
A.
সিলিয়ারি গতি
B.
ফ্ল্যাজেলীয় গতি
C.
অ্যামিবয়েড গতি
D.
পিচ্ছিল গতি
Option C is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Life Science
স্নায়ুতন্ত্র
প্রাণীদের গমন
Q. #3413 (CAT-I)
প্রাণীদের গমনের একটি প্রধান চালিকা শক্তি বা উদ্দেশ্য হলো—
A.
অঙ্গ সঞ্চালন
B.
খাদ্য অন্বেষণ
C.
বিশ্রাম গ্রহণ
D.
রক্ত সংবহন
Option B is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Life Science
স্নায়ুতন্ত্র
প্রাণীদের গমন
Q. #3412 (CAT-I)
যে প্রক্রিয়ায় উদ্দীপনার প্রভাবে জীব স্বতঃস্ফূর্তভাবে অঙ্গপ্রত্যঙ্গ সঞ্চালনের দ্বারা সামগ্রিকভাবে স্থান পরিবর্তন করে তাকে কী বলে?
A.
গমন
B.
চলন
C.
উদ্দীপনা
D.
সংবেদনশীলতা
Option A is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Physical Science
আলো
আলোর বিচ্ছুরণ এবং আলোক তরঙ্গ
Q. #3411 (CAT-II)
X-রশ্মি এবং γ-রশ্মির সঠিক ব্যবহারগুলি চিহ্নিত করো।
A.
রেডিওথেরাপি ও ক্যানসার চিকিৎসায় γ-রশ্মি ব্যবহৃত হয়
B.
গোয়েন্দা বিভাগে চোরচালান ধরতে X-রশ্মি ব্যবহৃত হয়
C.
খাদ্য প্রক্রিয়াকরণ কারখানায় অবলোহিত রশ্মি ব্যবহৃত হয়
D.
শরীরের ভাঙা হাড়ের ছবি তুলতে γ-রশ্মি ব্যবহৃত হয়
Option A,B is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Physical Science
আলো
আলোর বিচ্ছুরণ এবং আলোক তরঙ্গ
Q. #3410 (CAT-II)
তড়িৎচুম্বকীয় বর্ণালীর বিভিন্ন অংশের কম্পাঙ্ক (n) এবং তরঙ্গদৈর্ঘ্য (λ) সংক্রান্ত সঠিক তথ্যগুলি হলো—
A.
γ-রশ্মির কম্পাঙ্ক প্রদত্ত তালিকার মধ্যে সর্বাধিক (3 x 10^19 - 5 x 10^22 Hz)
B.
বেতার তরঙ্গের তরঙ্গদৈর্ঘ্য দৃশ্যমান আলো অপেক্ষা অনেক বেশি
C.
অবলোহিত রশ্মির তরঙ্গদৈর্ঘ্য (8 x 10^-7 m - 3 x 10^-3 m) দৃশ্যমান আলোর থেকে বেশি
D.
মাইক্রোওয়েভের কম্পাঙ্ক অবলোহিত রশ্মির কম্পাঙ্ক অপেক্ষা কম
Option A,B,C,D is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Physical Science
আলো
আলোর বিচ্ছুরণ এবং আলোক তরঙ্গ
Q. #3409 (CAT-II)
একটি লাল জবা ফুলকে কোনো অন্ধকার ঘরে নীল আলোর সাহায্যে আলোকিত করলে ফুলটি কী বর্ণের দেখাবে?
A.
লাল
B.
নীল
C.
কালো
D.
সবুজ
Option C is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Physical Science
আলো
আলোর বিচ্ছুরণ এবং আলোক তরঙ্গ
Q. #3408 (CAT-II)
একটি আয়তঘনাকার কাচ ফলকের (glass slab) মধ্য দিয়ে সাদা আলোর প্রতিসরণের ফলে বিচ্ছুরণ না হওয়ার প্রধান কারণ কী?
A.
কাচ ফলকের মধ্য দিয়ে আলোর বিচ্ছুরণ ঘটা সম্ভব নয়
B.
বিভিন্ন বর্ণের রশ্মিগুলি দ্বিতীয় প্রতিসারক তলে পুনরায় সংযোজিত হয়ে সাদা বর্ণ সৃষ্টি করে
C.
কাচ ফলকের দুটি প্রতিসারক তল পরস্পর আনত থাকে
D.
কাচ ফলকের মধ্য দিয়ে আলোর বেগ পরিবর্তিত হয় না
Option B is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Physical Science
আলো
আলোর বিচ্ছুরণ এবং আলোক তরঙ্গ
Q. #3407 (CAT-II)
প্রদত্ত তালিকা অনুযায়ী কোন তরঙ্গগুলির তরঙ্গদৈর্ঘ্য দৃশ্যমান আলোর তরঙ্গদৈর্ঘ্য (4 x 10^-7 m থেকে 8 x 10^-7 m) অপেক্ষা কম?
A.
X-রশ্মি
B.
অতিবেগুনি রশ্মি
C.
γ-রশ্মি
D.
বেতার তরঙ্গ
Option A,B,C is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Physical Science
আলো
আলোর বিচ্ছুরণ এবং আলোক তরঙ্গ
Q. #3406 (CAT-II)
অতিবেগুনি রশ্মি, X-রশ্মি এবং γ-রশ্মির ক্ষতিকারক প্রভাব সংক্রান্ত সঠিক উক্তিগুলি নির্বাচন করো।
A.
অতিবেগুনি রশ্মি চোখের রেটিনাকে নষ্ট করে দিতে পারে
B.
X-রশ্মি মানবদেহে বেশিক্ষণ পড়লে রক্তের শ্বেতকণিকা নষ্ট হয়ে যায়
C.
γ-রশ্মি মানবদেহের জীবন্ত কোষকে ধ্বংস করে ক্যানসারের মতো রোগ সৃষ্টি করতে পারে
D.
অতিবেগুনি রশ্মি ত্বকের ক্যানসার প্রতিরোধে সাহায্য করে
Option A,B,C is the correct answer according to official curriculum guidelines.
Physical Science
আলো
আলোর বিচ্ছুরণ এবং আলোক তরঙ্গ
Q. #3405 (CAT-II)
আকাশ নীল দেখায় এবং বিপদ সংকেত হিসেবে লাল আলো ব্যবহার করার সঠিক কারণগুলি হলো—
A.
নীল আলোর তরঙ্গদৈর্ঘ্য কম হওয়ায় এর বিক্ষেপণ (scattering) বেশি হয়
B.
আকাশের নীল দেখানোর কারণ হলো আলোর প্রতিফলন
C.
লাল আলোর তরঙ্গদৈর্ঘ্য বেশি বলে এর বিক্ষেপণ কম হয়
D.
লাল আলোর প্রতিসরাঙ্ক সবচেয়ে বেশি বলে এটি দূরে দেখা যায়
Option A,C is the correct answer according to official curriculum guidelines.